Grupurile creștine din Mexic au ieșit în stradă în semn de protest față de departamentul lor de educație, un grup arzând săptămâna trecută cărți despre care spuneau că sunt pline de îndoctrinare “marxist-comunistă”, potrivit unui raport.

Părinții din Mexic din cadrul organizațiilor creștine au ieșit în stradă cu miile pentru a se opune noilor manuale ale Ministerului Educației Publice despre care consideră că au conținut sexual și ideologie de gen, potrivit Mexico News Daily. Cel puțin 12.000 de persoane au participat. Aguascalientes este unul dintre cele 32 de state care alcătuiesc Entitățile Federale din Mexic.

Părinții au ars cărțile în cauză și în Chiapas, un stat din sudul Mexicului care se învecinează cu Guatemala.

Citiți pe site-ul IncorectPolitic.com: Auzim în mod constant despre arderea cărților de către naziști. Ce nu se spune este că ardeau cărți despre transexualii de la “Institutul de Sexologie”, unde un iudeu gras cu titlul de doctor a inventat transexualii, a scris primele cărți și a efectuat primele operații de mutilare genitală în vederea transexualizării. Nu se vorbea niciodată despre ce cărți ardeau naziștii. Îi făceau pe oameni să creadă că erau manuale de fizică sau ceva de genul ăsta. Recent, însă, pe măsură ce agenda transexualilor a devenit populară și au vrut să asocieze anti-transexualii cu naziștii, iudeii au început să scrie articole în care recunosc că acele cărți care au fost arse erau cărți despre transexuali. Scriitorul jidan spune deschis că republicanii sunt literalmente naziști pentru că încearcă să elimine materialul despre transsexuali din școlile pentru copii. Este o mișcare îndrăzneață. Am constatat că boomerii și conservatorii rămân cu gura căscată când spui “știi ce cărți ardeau, nu?”. Nu că boomerii vor fi de acord cu o agendă pro-Hitler, dar cred că cu cât ne îndepărtăm mai mult de cel de-al Doilea Război Mondial, cu atât mai mulți oameni încep să înțeleagă chestia asta. Chiar dacă crezi în holocaust, dacă înțelegi că jidanii făceau în Germania ceea ce fac acum în America, începi să ai o părere de tipul “ei bine, nu sunt de acord cu asta… dar înțeleg”.

Culegerile lui Grigore Gheba de matematică s-au vândut in peste 6 milioane de exemplare! ȘASE MILIOANE!!!😮A scos toată generația mea la tablă!

L-am întâlnit o dată prin TVR in anii ‘90. Avea peste 80 de ani, era lucid, spumos și spunea bancuri cu o mare lejeritate. Noi, ceilalți, l-am ignorat deși am fost contemporani cu el. Nu l-am văzut in emisiuni de TV, nu a fost consultant la vreun minister al educației ...

A murit în 2004 in anonimat.

La înmormantare au fost vreo 30 de oameni si niciun elev. Uitat azi, Grigore Gheba e omul care a scos generația mea la tablă!

Sursa: https://www.linkedin.com/posts/dan-negru-95ba005b_pe-c%C3%A2t-de-popular-e-gheboasa-pe-at%C3%A2t-de-anonim-activity-7096732193493782528-WiPB/

Foto: libertatea.ro

Anda-Irina Sturza predă filosofia la Colegiul Național Gheorghe Lazăr, în București.

Fără să aibă pretenția că reprezintă vocea tuturor, profesoara atrage atenția:

Ce mai vrem? De ce nu ne oprim? Nu am primit ce am cerut. Dimpotrivă, am primit ce am refuzat.

Este a treia oară când ni se face o ofertă ce nu reflectă cererile noastre, asta în timp ce altor categorii de bugetari li s-a răspuns imediat și li s-au acordat creșteri salariale fără probleme, chiar în această perioadă. 

De aceea nu ne oprim. Ce ne (mai) dorim?

1. Să intre oameni competenți în sistem, să nu mai fugă tinerii de învățământ. Dar asta presupune un salariu de 4.000 de lei pentru profesorul debutant. 

2. Vrem selecție corectă a oamenilor care ajung la catedră. Să plece toți incompetenții care (ne) pot distruge psihic copiii. 

3. Vrem legi ale educației elaborate împreună cu noi, în urma unor consultări reale, nu de formă. 

4. Vrem cursuri de formare continuă de calitate, o formare reală, asigurată de sistem, nu plătită din buzunarele noastre și așa goale. 

5. Vrem să revenim la catedre și să ne facem meseria pe care o iubim, dar nu în calitate de cerșetori, ultimii dintre oameni în societate, mereu sacrificați în fața altor priorități. 

6. Vrem o societate educată, cu resursă umană competitivă pe piața muncii. 

Sursa informației: https://www.libertatea.ro/opinii/profesoara-de-la-colegiul-gheorghe-lazar-6-puncte-in-care-explica-de-ce-nu-intra-marti-in-clasa-ce-mai-vrem-de-ce-nu-ne-oprim-4567244

Dragi susținători ai școlii clasice,

În contextul discuțiilor – pentru că dezbateri organizate de MEC nu există – legate de noul proiect de Lege a Educației în varianta Ligia Deca, proiect care ar desăvârși procesul de punere pe butuci a școlii românești, vă semnalez recenta postare de pe blogul Școlii Clasice: https://www.scoalaclasica.com/post/pedagogia-inteligențelor-multiple-și-dictatura-creditului-social

Digitalizarea sistemului de educație se face în numele unor sloganuri care pot suna bine, precum cel al “inteligențelor multiple” sau al “parcursului educațional individualizat”, dar care ascund, de fapt, interese corporate și realități distopice. Pentru a găsi soluții care să ne permită să rezistăm acestor inginerii sociale trebuie să analizăm natura și mecanismele acestor inginerii. Numai astfel vom putea înțelege în ce direcție trebuie să ne îndreptăm, cea a școlii clasice, și de ce această direcție este non-negociabilă.

Cu cele mai bune gânduri,

Mircea Platon

Citește în continuare